中国近现代史纲要专题教学模式研究

• 作者: 李志旭
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 专题教学 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 页码范围: 68-68,69
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2853字
• 语种: 中文

摘要

为提高“中国近现代史纲要”课程的教学效果，本文对“中国近现代史纲要”课程专题教学模式及 PBL 教学法进行了应用研究。在专题教学模式和专题教学体系构建的基础上，针对当前课堂教学和学生的实际，对专题教学方法进行选择，提出并实施以问题为导向的教学方法，以此来调动学生的思维潜能，培养学生自主学习、独立思辨的能力，提高课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志旭	武汉工程大学马克思主义学院	16	36	4.0	6.0