学习型幸福教师团队建设研究

• 作者: 王宝红
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 读书 学习型 幸福 团队建设
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 师德建设
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3802字
• 语种: 中文

摘要

党的十六大将建设学习型社会和构建终身教育体系作为重大的战略任务.我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南,通过有计划更新教学观念,提升教师思想素养,展开人人参与的“读书沙龙”活动,共读《给教师的建议》《课堂密码》等教育理论书籍,倾听翟召博等专家的“教育报告”,对教师进行引领,每周书写“教学反思”,周五“例会学习”等活动;号召教干包教研组,进行教学基本技能训练,踏踏实实开展构建健康高效的生态课堂教学活动:上好开学第一课,在开学初的第二周开好示范课,在第三、四周进行教师课堂研讨活动,全员参与的达标课,给每位教师建立了成长档案,完善制度,改变教师的职业倦怠率,提高了教师的职业认同感,工作幸福感,责任使命感,构建了学习型幸福教师团队建设的良代机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宝红	临沂兰山小学教研室	2	4	1.0	2.0