激励在中小学英语课堂教学中的实施

• 作者: 李水生
• 来源期刊: 读写算(教育教学研究)
• 关键词: 激励定义 理论依据 实施策略 类型及实施
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 页码范围: 271
• 字数: 2071字
• 语种: 中文

摘要

古人云:“水不激不跃,人不激不奋.”“行为科学”也认为,一个人在没有受到激励的情况下,他的能力仅能发挥20%~30%,如果受到正确而充分的激励,能力就有可能发挥到80%~90%,甚至更多.所有这些都说明了“激励”是课堂教学中不可轻视的重要手段,在课堂教学过程中行之有效地激励中小学生,让学生迸发出最大的英语学习热情,让教师收到意想不到的教育教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李水生		3	0	0.0	0.0