基于当前初中数学学困生转化探讨

• 作者: 王国明
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 初中数学 课堂教学 学困生
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

当前，对于如何促进学生的全面发展，提升课堂教学的有效性已越来越受到关注，但是也有不少的学者关注到学困生的问题？如果一个班级学困生多了，想提升课堂教学的有效性的可能性是非常低的。因此，本人觉得对于转化学困生问题已不容忽视。本文主要通过查阅大量文献资料，并结合自身所教初中数学学科实际入手探索，分析当头如何转化初中数学学困生之策略，为提升课堂教学有效性提供一定的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国明		1	0	0.0	0.0