“先猜,后证”是数学的发现之道——谈《勾股定理》课堂教学实录

• 作者: 樊建丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 《勾股定理》 课堂教学实录 教师 学生
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2972字
• 语种: 中文

摘要

本文简要介绍了《勾股定理》的课堂教学过程,分析了教师是如何引导学生进行《勾股定理》的学习的,希望能给广大数学教师带来一定的启示和帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊建丽		1	0	0.0	0.0