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摘要:
本文通过与流动学前儿童所在幼儿园教师的访谈,探讨流动学前儿童家园合作的现状,发现家园合作中存在的问题及影响因素,并提出相应的解决策略,以期改善流动学前儿童学前教育现状,促进流动学前儿童的健康成长.
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学前儿童
科学教育
家园互动
关于学前教育问题的思考
学前教育
必要性
可能性
从学前儿童审美心理结构分析儿童绘画中的教师示范
儿童审美心理
绘画活动
教师示范
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于流动学前儿童家园合作现状的思考——透过教师关于流动学前儿童的访谈
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 流动学前儿童 学前教育 家园合作
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 166-167
页数 2页 分类号
字数 3150字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 玉海素 天津师范大学初等教育学院 8 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
流动学前儿童
学前教育
家园合作
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
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