让朗朗书声穿越时空的隧道

• 作者: 沈会萍
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 中国文学史 游园不值 熟读成诵 我在 苏教版 范读 巴峡 百鸟朝凤 授之以鱼
• 年，卷（期）: xxkxjs_2013,（6）
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】古诗,以她那精练的语言,深远的意境,优美的韵律而成为中国文学史上一颗灿烂的明珠。但因为学生距离古诗的年代久远,加之理解能力有限,不容易体会诗歌中的情感。如何穿越时光隧道把学生带到诗人生活的年代,体验诗人的生活,体会诗人的情感?我认为朗读很重要。下面简单谈谈我在古诗教学中,如何利用朗读让学生穿越时空隧道,回到遥远的古代,与诗人同欢喜、共悲切。1、阅读相关资料,搭建对古诗理解的桥梁我在教学古诗时,会事先查阅一些作者的相关资料,以及与古诗内容有关的历史背

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈会萍		4	1	1.0	1.0