探析小学英语教学中培养学生朗读能力的策略

• 作者: 张艳丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 阅读教学 朗读能力
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

朗读不仅是学习英语的重要途径,还是学习英语的重要手段.朗读在教学中显得非常关键,朗读必须富有感情、流利、正确,朗读是把无声语言变成一种有声语言.朗读不仅能够加深学生对语文本的理解程度,还能够使学生的语感得到培养.随着新课改的深入开展,越来越重视培养和提高学生运用英语知识的能力,因此,作为一线小学英语教师,要灵活运用各种教学方式,激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到学生中,促使学生的综合素养得到提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳丽		5	10	2.0	3.0