如何提高诊断学实验教学

• 作者: 张荣 王瑾
• 来源期刊: 健康之路
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断学 实验教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 健康教育·医学教育
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: R-1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8801.2013.02.149

摘要

如何提高学生的<诊断学>实验操作能力,培养其在临床上如何理论联系实际,缩短了教室与病房之间的距离,首先在实验教学方法进行改进,丰富实验教学的内容,提高学生学习兴趣,其次充分利用教学时间对学生有效进行实验操作技能练习,并制定出诊断学实验课操作技能的考核标准与考核制度.调动学生的学习积极性和主动性,为今后的临床实习或工作打下了坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑾		7	3	1.0	1.0
2	张荣		5	0	0.0	0.0