浅议非正式性评价在高中数学课堂上的应用

• 作者: 何小婧
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学课 鼓励性语言 教学实施 教学新理念
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 页码范围: 120-120,121
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4034字
• 语种: 中文

摘要

随着教学新理念的推广和教学新课程的改革，整个社会教学情况发生了天翻地覆的变化，老师不能再像传统教学那样，死搬硬套，把教师和课本的思想强制压给学生，固守的评价方法使学生无语以对，尤其在高中数学方面，这样正式的评价严重挫伤了学生的积极性和创造性，这就需要教学新课程标准中的评价体系，非正式评价适应教学发展趋势，能够促进学生的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何小婧		1	1	1.0	1.0