谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性

• 作者: 程大妹
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 小学语文 阅读 教学 主观能动性
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 3532字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读是教学语文教学质量的一个重要环节.本文通过文献研读与实践所悟,对小学语文教学中如何发挥学生主观能动性,提高小学生的阅读能力进行了探究.旨在为小学语文阅读教学的实效性提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程大妹	鄱阳县油墩街镇中心学校莲西小学	1	55	1.0	1.0