建构主义与小学体育教学

• 作者: 宋玉金
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 同化 顺应 最近发展区
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术研究
• 页码范围: 244
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

教育的根本目的在于改变一个人的行为,正确行为的建立依赖于良好的教育环境.学生在成长过程中,学校所肩负的责任是在科学、人文的态度下分析所面对不同对象(学生),运用正确的教学策略、教学方法、手段和措施等,对其实施影响,以使学生获得知识,并建立一种个体接受知识的结构(认知结构).作为学校课程之一——体育,实现目标的主要方式来自于教学,而教学的主导者——体育教师在教学过程中其动作、技能、知识、情感、人格以及对体育的理解等都无时无刻不影响着学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋玉金		2	1	1.0	1.0