浅谈“体验式教学”在《3DS MAX》课程教学中的应用

• 作者: 陆永江
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式 《3DS MAX》课程 教学应用
• 年，卷（期）: 2013,（51）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 65-65,66
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 4048字
• 语种: 中文

摘要

职业中学的学生由于在小学、初中阶段因学习上有困难而长期受到歧视，逆反心理特别严重，丧失了学习信心和学习兴趣，本文阐述了笔者通过在《3DS MAX》课程的教学中利用“体验式教学”来激发学生的学习兴趣、增强学生的学习信心的过程。