有效预习是高效课堂的保障

• 作者: 宋亚宁
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初读文本 再读文本 三读文本 拓展延伸 重视笔记
• 年，卷（期）: 2013,（52）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 280-280,281
• 页数: 2页
• 分类号: G632.41
• 字数: 2771字
• 语种: 中文

摘要

新课标倡导“自主、合作、探究的学习方式”，课前预习能力是学生学习能力的重要方面。语文的有效预习不仅可以使学生实现从不知到知，从少知到多知，从获取知识到运用知识的转化，而且可以培养学生自主研读自主解决问题的习惯和能力。有效预习是高效课堂的保障。