提高中职文化基础课程教学有效性的思考--以《物理》课程为例

• 作者: 付勇
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 提高 有效性 做法
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 233
• 分类号: G633.7
• 字数: 2478字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,由于种种原因中职学校的文化基础课的教学效果令人并不满意.因此,如何提高中职文化基础课程的教学效果,值得我们深思,本文将从三个方面谈谈具体做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付勇		1	0	0.0	0.0