从学生调查出发再谈高中化学教学中渗透初高中衔接策略

• 作者: 汤远斌
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学生调查 初高中衔接 策略
• 年，卷（期）: 2013,（40）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 91-91,92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3397字
• 语种: 中文

摘要

本文从高一新生关于初高中化学学习的衔接调查结果中，发现学生从初中学习过渡到高中学习呈现出各种不适应的内在根源，来启迪初高中衔接教学应从学生的“学习内容”、“学习能力”等方面入手。