作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
问题教学法是师生合作共同解决一个实际问题.恰如其分的提问不仅能活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣,了解学生掌握知识的情况,而且还可以开启学生心灵,诱发学生思考,促进学生掌握知识、陶冶情操.本文从创设问题环境、立足教学实际、面向全体学生、调整提问策略等方面阐述了课堂提问在初中信息技术教学中应用的方法与重要性.
推荐文章
翻转课堂在初中信息技术教学中的应用
初中信息技术
翻转课堂
教学方式
翻转课堂在初中信息技术教学中的应用
初中信息技术
翻转课堂
教学方式
翻转课堂在初中信息技术教学中应用的思考与实践
翻转课堂
初中信息技术
教学
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂提问在初中信息技术教学中的应用
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 课堂提问 信息技术 教学 实施
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 150
页数 分类号 G633.67
字数 2212字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈永顺 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
信息技术
教学
实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
论文1v1指导