新课程改革背景下高中物理课堂教学实效性提升策略探究

• 作者: 申颖
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 新课程改革 高中物理 教学实效性 策略分析
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

作为科学研究领域的基础性课程之一，高中物理课程教学立足于学生基本科学素养的提升，体现物理课程教学的实效性成为了当前新课程改革背景下对高中物理教学提出的必然要求。从课堂教学实践中不难发现物理课堂教学实效性不仅体现在教学模式的选择方面，更与师生间的合作交流及学生抽象思维的拓展有着密切联系。此外，物理学科本身的信息涵盖量也影响到教学实效性的提升。本文重点分析了高中物理教学实效性的提升策略。