谈小学数学课堂教学中的有效评价

• 作者: 潘志慧
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 小学数学 课堂教学 评价
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 106
• 字数: 2290字
• 语种: 中文

摘要

新课程更加注重课堂评价的激励功能,要更多地关注学生学习过程中的闪光点.有效的教学评价应是既真诚、幽默,又能引领学生思考,还能体现人文关怀,达到一举多得的教学效果.课堂评价只有让学生真正感受到教师的真诚、尊重、关怀与热爱时,才能有效激发学生的情感与学习热情,这样的课堂评价才能有效促进课堂的和谐,提高课堂效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘志慧		1	0	0.0	0.0