我国高校公共政策学课堂教学方法现状与问题

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 公共政策学 课堂教学 四步案例教学法
• 年，卷（期）: 2013,（42）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 71-72,73
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

公共政策学是公共管理类本科专业平台课程，但在世界范围内还属于新兴学科。我国目前公共政策学的课堂教学方法基本还处于在课堂上教材讲授、典型案例讲解的阶段，不能适应从“课堂学习”到“政策实践”的教学要求。本文基于目前我国公共政策学课堂教学方法现状与问题，在案例教学理论分析的基础上，以经管学科交叉为背景，提出了“摸底-点题-仿真-实践”四步案例教学法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰	首都经济贸易大学城市经济与公共管理学院	32	101	5.0	7.0