目标-任务-收获型教学法的创新研究与实践

• 作者: 周苹 唐丽
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 目标-任务-收获型教学法 学习动机 “做中学”
• 年，卷（期）: 2013,（44）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 83-84,85
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 6575字
• 语种: 中文

摘要

目标-任务-收获型教学法认为，在“有意义的学习”情形下，学生往往形成“内生性”的主动学习动机，对学习内容表现出明显的期待和努力，进而产生“自我实现”的需求；运用“用教材教”，而非“教教材”的理念创建教学模式结构；在教学中初步摸索五步教学步骤。采用灵活多样的任务形式满足学生获取“成就”自我实现的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周苹		21	186	5.0	13.0
2	唐丽		1	0	0.0	0.0