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摘要:
在课堂教学中,教师除了运用语言与学生交流,还使用非言语行为,如表情、姿势、目光和手势等表达情感和思想,通过对一堂小学数学课的透视,进一步研究教师典型的非言语行为在教学中的运用。
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论课堂教学中的教师非言语行为
课堂教学
非言语行为
表现形式
论课堂教学中非言语行为及其功能
课堂教学
非言语行为
功能
浅谈有效教师的课堂教学行为
有效教师
课堂行为
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 非言语行为:教师课堂教学的指挥棒--基于课堂观察中“百数表”教学
来源期刊 才智 学科
关键词 非言语行为 课堂观察 百数表
年,卷(期) 2013,(27) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 140-141
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金海燕 山东英才学院学前教育学院 2 3 1.0 1.0
传播情况
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1996(1)
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2002(1)
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2013(0)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
非言语行为
课堂观察
百数表
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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