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摘要:
中小学学业测评经过不断的变革,取得了一定的成果与进步,但仍然存在一定问题。本文回顾了中小学学业测评现在取得的成绩,分析反思了其中存在的一些主要的问题及原因,论述了学业测评未来的发展趋势,以便学业测评给中小学教师以及学校提供更好的帮助和指导。
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特点
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小学数学
学业质量测评
课程标准
测评路向
中小学学生学业奖励方式的分析与研究——以免考奖励为例
中小学学生
奖励方式
学业成绩
免考
学习表现
奖励制度
奖励形式
物质奖励
中小学学校管理信息化存在的误区探讨
中小学
学校管理
信息化
误区
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于中小学学业测评的反思
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 中小学学业测评 学生 发展
年,卷(期) 2013,(37) 所属期刊栏目 检测评价
研究方向 页码范围 257-257,258
页数 2页 分类号 G632.0
字数 3753字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄姝静 湖南师范大学教育科学学院 3 5 2.0 2.0
2 曾虹 湖南师范大学文学院 3 32 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1992(1)
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2004(1)
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2013(0)
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2014(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学学业测评
学生
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
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174
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