开展英语小组合作学习教学方式的探索

• 作者: 张媛媛
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 激励机制 参与度 积极性
• 年，卷（期）: 2013,（37）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 201-201,202
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1628字
• 语种: 中文

摘要

合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动方式，合作是人生存的需要，无助的心灵常常因成功的合作产生希望。然而受传统教育思想的束缚，学生已习惯于遵守课堂常规，学会了记忆和独立思考，对合作还很陌生，许多教师对组织和开展小组合作学习缺乏经验。在合作学习的开展上，欧美早已走在了前列，小组合作学习已是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。合作学习对促进学生全面发展具有深远意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张媛媛	三亚航空旅游职业学院外国语言系	6	1	1.0	1.0