对初中数学教学中易错题的思考

• 作者: 张林平
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 易错题 成因对策
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 136
• 分类号: G633.6
• 字数: 4416字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学中,做题是学生对所学知识掌握程度最直接的反馈,根据出错率较高的题目,不仅能够了解到学生对于课堂知识的学习情况,还可以反映出教师在教学中存在的一些问题.针对这些易错点题进行深入的分析,探究其出错的根本原因,能够有效的做好防范,避免学生的再次失误,从而实现初中数学的高效课堂.本文我们就数学易错题的成因及教学应对措施展开论述并进行深入的探究.