PBL结合循证护理带教模式在ICU新护士培养中的应用

• 作者: 李烟花
• 来源期刊: 健康必读（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: ICU 新护士培养 带教模式 效果
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1-1
• 分类号: R192.6
• 字数: 2427字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL结合循证护理带教模式在ICU新护士培养中的应用效果.方法 将我院2011、2012年度ICU新护士分别设为对照组和实验组,对照组采用传统带教法,实验组经采用改良的PBL结合循证护理带教模式,比较两组新护士在理论考试和情景模拟操作考核及其对该带教模式的满意度.结果 采用改良的PBL结合循证护理带教模式后的实验组综合成绩显著高于对照组.培养周期结束,89%的实验组成员对该带教模式持十分满意或较满意态度.结论 PBL结合循证护理带教模式应用于ICU新护士培养中,能鼓励新护士发展自主学习和评判性思维能力,加快实现对新岗位的成功胜任.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李烟花	第二军医大学长征医院骨创科	5	27	2.0	5.0