高职学生学习动机与激励机制的研究

• 作者: 康月兰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 动机理论 学习动力
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

本文在分析90后高职学生特点的基础上,从动机理论出发,针对学生积极健康的需求,研究提出了相应的学习激励机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康月兰	河北政法职业学院园林系	8	39	3.0	6.0