抓阅读积累是小学作文教学的关键

• 作者: 邱爱华
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 丰富积累 科学指导
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 学校与社会
• 页码范围: 230-231
• 页数: 2页
• 分类号: G622.41
• 字数: 3902字
• 语种: 中文

摘要

作文教学是小学语文教学的重头戏,也是一个难点,它是听、说、读、写能力的综合运用.作文教学要让学生学会感受生活、积累生活,让作文反映生活,使个性回归作文.教师要善于利用各种手段丰富学生的体验,拓宽学生思路,指导学生习作,不断提高学生的习作能力.