立足课堂注重分层教学提高体育教学质量——实现体育教学有效性策略的思考

• 作者: 张超
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 激发潜能 区域目标 合理选择 配对互助
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

目前中小学体育教学都是以班级集体上课的形式来组织教学的,也就是对全班同学进行教学内容、教学方法以及练习时间和练习的运动量统一的方式实施教学.虽然说教育要面向全体学生,但我们却忽略了因地制宜、因人而宜、个体差异的原则.只有选择最适合学生的教学方法才是最好教学,只有以学生为主体、注重个体差异及区别对待的教学原理,才会促进学生体质素质全面的发展.