病理生理学教学过程的几点思考

• 作者: 付强 张振强
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 病理生理学 教学过程 实践能力
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 2652字
• 语种: 中文

摘要

病理生理学教学过程中，仍存在以下问题：很多教授病理生理学课程的教师与临床脱节；病理生理学理论课急需改革；验证理论和培养实验技能一直是技能实验课的主要培养目标，但对通过实验培养科研能力强调不足；对临床实践能力培养的重视不足等。笔者针对这些问题提出了自己的观点和解决办法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张振强		108	465	10.0	15.0
2	付强		25	43	3.0	6.0