幼儿园课程与游戏整合研究探析

• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 游戏 整合
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文

摘要

课程整合已经不再是陌生的话题,如何在集体活动和活动区活动中教师对活动进行目标化设计,不留痕迹地把幼儿游戏转化为他们最有效的学习过程,提高游戏以及儿童学习的质量.下面就结合自己的实践,就此问题谈几点粗浅的认识.