浅谈《力的合成》中探究性学习

• 作者: 韩久双
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 二力合成 平行四边形定则 探究 问题 猜想
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2864字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学特别注重让学生经历探索问题的全过程，从中获得体验，培养学生科学素养。本节课设计的初衷从日常教学入手，设置情景，引导学生围绕问题制定计划，设计方案进行实验，在实践活动中通过积极思考、协同合作、交流反思，进而达到发现问题、分析问题、解决问题的目的，最后结合实验结果提出假设并验证，形成结论。实现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标的实现。

作者信息

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1	韩久双		1	0	0.0	0.0