作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、导入感知 师:上节课,我们已经了解了这篇小说写了什么.请同学们回忆一下. (屏显.) 谁?在哪儿?发生了什么故事? 主人公“老头子”是个怎样的人? 生:一个老头儿,在芦花荡,护送两个女孩,因为失误使大菱受伤,老头子用一根竹篙智杀鬼子为大菱报了仇. 师:竹篙(hāo)?你来把这个字写在黑板上. (生写得很大也不是很好看,听课的老师笑了.) 师:这个孩子很善良,他怕大家看不见.竹宇头的读“gāo”,组个词——“竹篙”,草宇头的读hāo,组个词——“茼蒿”,就是我们吃涮羊肉涮的那种蔬菜.
推荐文章
桑园放养芦花鸡的生态模式探讨
桑园
养蚕
芦花鸡
生态模式
“分段函数的应用”教学实录与反思
分段函数应用
同伴教学
教学反思
“点和圆的位置关系”的教学实录
实录
课标
探究
有效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《芦花荡》教学实录
来源期刊 语文教学通讯(高中版) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 45-48
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李凤英 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
3
总被引数(次)
3326
论文1v1指导