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浅谈如何运用因材施教原则有效开展教学
浅谈如何运用因材施教原则有效开展教学
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摘要：
实施素质教育要求以“面向全体学生，促进学生全面发展”为核心，全面提升学生的综合素质。因材施教是在全面了解分析和教学对象的基础上，针对学生的整体特征及学生的个体差异实施的教学活动。合理运用因材施教原则能促进学生全面发展，促进学生健康成长。
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因材施教
理解
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文献信息
| 篇名 | 浅谈如何运用因材施教原则有效开展教学 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 哲学 |
| 关键词 | 素质教育 因材施教 全面发展 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-22 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | B15 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
因材施教
全面发展
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
总被引数（次）
5938
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