C语言程序设计课程改革与计算思维的培养

• 作者: 丁岩 张宇昕
• 来源期刊: 重庆与世界(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 C语言 算法
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3046字
• 语种: 中文

摘要

在传统教学模式下,学生处于一种被动接收知识的状态,在一定程度上束缚了学生思维的发展,不利于综合分析能力、创新能力的培养.培养学生的计算思维能力,是计算机教学的基本目标之一.本文在传统《C语言程序设计》教学模式基础上,结合C语言自身特点,通过实例阐述了在理论和实践教学中,如何使用计算思维来分析问题,解决问题,并提出了一些改革建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁岩	长春理工大学计算机科学技术学院	19	21	3.0	4.0
2	张宇昕	长春理工大学计算机科学技术学院	17	59	3.0	7.0