英语写作教学中的反馈策略分析

• 作者: 江慧萍
• 来源期刊: 正德学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 高职 英语写作 教学 有效 反馈
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

教学反馈是教学评价中的关键环节。在进行教学评价时,只有科学地把评价信息及时有效地反馈给学生,使师生根据评价及时调整和改进自己的教学和学习活动,反馈才能有效地发挥其作用。高职英语写作教学的改革,需要探讨有效反馈机制的建立,以更好地发挥反馈在写作教学中的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江慧萍		17	6	1.0	1.0