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深入解读文本的三个切入点
文本
关键点
困惑点
审美点
文本解读:在“追问”中深入
追问
文本解读
语文阅读教学
课堂调控
解读文本
《语文》
北师大版
学生
《夹竹桃》的文本解读
文本解读
对话
状物类
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如此方为深入——《美丽的集邮册》文本解读实践
来源期刊 北京教育教学研究 学科 教育
关键词 文本解读 集邮 实践 引导学生 小学语文教材 语文课标 阅读教学 义务教育
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘秀利 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文本解读
集邮
实践
引导学生
小学语文教材
语文课标
阅读教学
义务教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
双月刊
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
出版文献量(篇)
1496
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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