德国职业教育考察报告

• 作者: 丁泗
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 德国 职业教育 考察 启示
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G710

摘要

考察德国职业教育可知，德国双元制职业教育具有行业组织、国家政府、社会因素等作用下的外显特征与双元的教育主体、教育内容、师资队伍等内隐特色。结合实际国情，我国职业教育应从制度政策、人才培养和保障体系等方面得到启示。

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1	丁泗		2	0	0.0	0.0