设计数学课堂教学目标的途径研究

• 作者: 张昆
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 教学目标
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2014,（4）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

在新课程教学实践中设计数学课堂教学目标时,教师大多是采用了新数学课程的＂三维教育目标＂的称谓,导致了课堂教学目标的导向不清,失去了课程教学目标的几个最重要的功能之一的选择性功能的发挥.数学课堂教学目标是非常具体的,它的设计途径是挖掘数学知识的教育价值,依据学生发生某个数学知识点的特定方式,设计恰如其分的教学目标.然后,再仔细思考达成课堂教学目标的教学实施途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张昆	淮北师范大学数学科学学院	131	178	6.0	10.0