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浅议在小学数学教学中如何激发学生学习积极性
浅议在小学数学教学中如何激发学生学习积极性
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摘要：
小学数学中的学生兴趣不足现象应当引起教师的重视，要充分研究并寻找解决问题的办法，调动学生学习积极性，让数学教学更为生动活泼，学生学习积极性更高。教师可以从以下几个方面着手：运用电化教学手段提高演示直观性，运用自主探究模式提高教学有效性，鼓励创新思维方式增强学习趣味性，开展课外兴趣活动体现教学拓展性。
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小学数学教学中学生学习积极性的激发
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积极性
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文献信息
| 篇名 | 浅议在小学数学教学中如何激发学生学习积极性 | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育（理论与实践） | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 学习积极性 激发 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | 思想政治教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-29 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2560字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学数学
学习积极性
激发
研究起点
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期刊影响力
黑龙江教育(理论与实践)
主办单位：
黑龙江大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
23-1064/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-337
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
3470
总下载数（次）
3
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