在“悦”读中成长——浅谈小学语文阅读教学

• 作者: 严玫莉
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 语文阅读能力 引导学生 小学 成长 课堂知识 自主阅读能力 阅读水平
• 年，卷（期）: qdyzhz,（2）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

“悦”读，顾名思义就是快乐地阅读，让学生陕乐地阅读，是提高学生阅读水平的源泉，而学生阅读水平的提高，是学好语文的体现。在教学中，老师应当注重课堂与课外的结合，尤其是课堂知识和技能的传授，是提高学生阅读能力的主阵地，同时，要引导学生多进行课外知识的涉猎。所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，语文阅读能力的提高并非一朝一夕，需要长时间多方面的努力，激发学生兴趣和培养自主阅读能力的方法和技巧很多，作为老师，需要积极探索，不断总结经验，只有这样，才能使学生掌握知识，使其在学习过程中开创新思维并享受阅读的乐趣。

作者信息

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