职业教育评估:美国的经验与启示——以美国《全国生涯与技术教育评估》为例

• 作者: 孙翠香 庞学光
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 职业教育评估 全美生涯与技术教育评估
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育研究
• 页码范围: 13-23
• 页数: 11页
• 分类号: G719.3/.7.712
• 语种: 中文

摘要

“教育改革关乎国家安全”的担忧与使命、《政府绩效和结果法案》推动下的“绩效”评估浪潮,历年来美国职业教育政策和法律法规对“评估”的强调,是推动美国职业教育评估不断专业化、科学化和规范化的重要外部力量.全美生涯与技术教育评估为我们深入了解美国职业教育评估的实施机构、评估方法、评估内容和策略、评估模型及评估保障条件等要素组成的评估运行机制提供了极具代表性的案例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙翠香	天津职业技术师范大学职业教育学院	85	300	9.0	13.0
2	庞学光	天津大学教育学院	64	250	9.0	14.0