图示教学法在内科护理教学中的应用效果研究

• 作者: 沈丽芳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 图示教学法 内科护理 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨图示教学法在内科护理教学中的应用价值,提高内科护理教学质量.方法 将2011级93名护理中专学生作为观察组,采用图示教学法进行授课;将2010级90名护理中专学生作为对照组,采用传统教学法.比较两组教学效果.结果 观察组学生理论考试成绩为(88.65±15.86)分,对照组理论考试成绩为(70.98±14.38)分,组间比较具有显著性差异(u=17.010,P=0.000).结论 图示教学法有效提高了内科护理教学质量,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丽芳		9	43	3.0	6.0