在护理教学中应用客观结构化临床考试的研究进展

• 作者: 关欣 郭红
• 来源期刊: 中国护理管理
• 学科: 医学
• 关键词: 客观结构化临床考试 临床考核 护理 教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 553-555,556
• 页数: 4页
• 分类号: R47
• 字数: 4398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1756.2014.05.034

摘要

随着客观结构化临床考试（OSCE)在临床考核评价的兴起和广泛应用，OSCE的优势日益突显。OSCE作为临床综合能力的客观评价方法得到了国内外广大护理学者的认可。本文对国内外OCSE的实施、应用研究进展进行总结并对其优势和局限性进行分析，为OSCE在护理教学中的应用提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭红	北京中医药大学护理学院	66	462	13.0	18.0
2	关欣	北京医院护理部	25	185	8.0	13.0