普林斯顿数理国际学校的数学课程创新与改革

• 作者: 文森特·马斯科 李秋生
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 普林斯顿数理国际学校 数学 专业性 问题探索
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 国际视野
• 页码范围: 85-87,91
• 页数: 4页
• 字数: 4238字
• 语种: 中文

摘要

普林斯顿数理国际学校数学课程融合了中美数学教学成功经验,在确立了基本原则和标准后,中美双方数学教师以各自具有特色的方式教学,充分体现了数学学习的自主性、探索数学问题的专业性和应用数学的跨学科性和趣味性.在一系列具有创新的数学课程实践中,学生对课程的参与度、兴趣度与满意度都得到极大提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文森特·马斯科		1	0	0.0	0.0
2	李秋生		1	0	0.0	0.0