以能力为本位教学模式在机械识图课程教学中的探索与应用

• 作者: 宋清丽
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 机械识图 能力本位 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2014.10.048

摘要

现代企业对一线操作工程人员的需求量不断增大，各种与机械相关的职业，都要求一线从业人员具有一定的识图能力，但是对绘图能力基本要求不高，甚至没有要求绘图能力。机械制图课程的主要任务是，能够让学生正确地掌握并且正确使用绘图仪器的画图方式，能够参照国家制定的各项标准规定绘制并且识别各种中等复杂难度的零件图，培养学生的空间想象能力，要求学生掌握较强的绘图与识图能力。为了更好地培养学生的创新与实践能力，机械识图的教学过程中结合素质教育与学生为本的指导思想要求，采用能力本位的教学模式，基础出发点是通过以培养能力为中心的教学活动，依靠实践能力培养促进学生知识、能力与素质之间实现协调发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋清丽	本溪市化学工业学校化工系	2	3	1.0	1.0