找出可以确立教学主问题的文本切入点

• 作者: 陶静娟
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学解读 文本 “主问题” 教学过程 课堂教学 支撑作用
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

我们在对文本进行解读时，如果仔细寻觅的话，总能发现不少值得关注的“点”，其中有的点可以起到牵一发而动全身的教学解读效果——这个理解文本的最佳着力点，就是切入点。抓住了这个独特的一线串珠的切入点，就能设计一两个提挈教学过程、对教学起主导和支撑作用的核心问题——也就是课堂教学的“主问题”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶静娟	江苏昆山国际学校初中部	10	6	2.0	2.0