沦交叉学科专业教学团队的内涵及建设

• 作者: 郭国强
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 专业教学团队 交叉学科 基层教学组织 组织创新 教学组织形式 教研室 小文化 高校内部
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5

摘要

一、建设交叉学科专业教学团队的必要性 大学基层教学组织创新，既是其基础性作用决定的，也是破解基层教学组织对交叉学科专业教学限制的要求。创新大学基层教学组织可以通过变革现有的教研室文化并通过再造组织形式来实现。由于教研室文化是高校内部的小文化，也由于可期待的行政引导甚至强制效果，变革教研室组织文化的条件是具备的，也是可行的。针对交叉学科专业教学，建立交叉学科专业教学团队就是变革基层教学组织形式的首选措施。