数学课堂应重视发展学生的数感

• 作者: 李加军
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生会 数学课堂 数感 数学教师 问题提出 在校时间 五年级 测试卷
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G645.57

摘要

一、问题提出在一次期中检测试卷的批阅中，笔者碰到这样一种情况，让学生在括号里填单位时，三到五年级的学生中，有近三分之二的学生都或多或少地出现错误，比如，“铅笔长15米”，“教室宽7厘米”，“小明体重32克”，“一个鸡蛋重13千克”，“小明一天在校时间是6分钟（秒）”，“小明从家到学校要30小时”……这时候，笔者就问三、四、五年级的数学教师，为什么学生会出现这样的错误呢？没想到，所有的教师都是一样的回答：“唉，平时也是反复的教学，反复的说明，但是没有用，一到做题目的时候就会出现错误。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李加军		2	0	0.0	0.0