实施数学有效课堂教学之“妙招”

• 作者: 叶木兰
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 话题研讨
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课改的春风使基础教育唤发出了生机和活力,课堂活了、老师活了、孩子活了.以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”,“纹丝不动”变成了“自由活动”,“亦步亦趋”变成了“自主探索”,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃.然而,在热闹与自主的背后,也透射出放任与浮躁,我们的课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为,却丢失了宝贵的东西——“有效”.如何提高数学课堂教学的有效性,已被越来越多教师所关注.下面就结合教学实践,谈谈我个人对提高课堂教学有效性的一些想法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶木兰		1	0	0.0	0.0